عبارات ابداء الراي في التواصل الشفوي /الحوار المنظم او تقييم القراءة كتابي او الانتاج الكتابي (حوار)
يجد التلاميذ عادة صعوبة في الاجابة على سؤال ابداء الراي او انتاج حوار فيه تعليل او اقناع الاخر...
يستحسن ارفاق الراي بشواهد: حكمة - اية - حديث - بيت شعر ...
ابداء الراي في دراسة نص هو سؤال التميز لان الطفل سيعبر عن *فهمه للنص (فهم الزمان و المكان الذي تدور فيه احداث النص و الشخصيات التي تحدث عنها النص واعمال كل واحد من هذه الشخصيات و مواقفه ) ومن خلال تلك الاعمال او المواقف ستتحدد الاجابة عن السؤال :هل توافق ....في ما قام به؟ هل اعجبك /ما رايك في تصرف...هنا يعود الطفل الى النص ليعرف العمل الذي قامت به الشخصية المعنية فاذا كان عملا نتائجه ايجابية تكون الاجابة نعم يعجبني /يروقني/اكبر و اثمن....هذا التصرف ثم يعلل اجابته بنتيجة هذا العمل ( طبعا موجود في النص)مثلا لانه ساعد الفقير /لانه ساندجاره المحتاج/ لانه ادخل السرور على ,,../لانه تعاون مع,,,وبالعكس اذا كان التصرف سلبيا او سيئا نجيب لا عجبني/استنكر/استهجن ترصف غير لائق ...لقد اخطا ...حين(فعل كذا...ثم يذكر هذا العمل و يعلل : هذا تصرف اناني لانه حبس العصفور في القفص وحرمه حريته و العيش مع عائلته.../لانه شرى لمجة من االبائع المتجول وهي ملوثة ...الى هنا يكفي لتلاميذ1و2 وبداية من السنة3 يستحسن دعم التعليل بحكمة او اية او حديث او بيت من الشعر(محفوظات)...عموما لا نحمل التلميذ اكثر من طاقته وكل معلم اش يقدم لتلاميذه مراعيا مستواهم
مثال 👇
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق
أَلَمْ تَرَ كَيْفَ ضَرَبَ اللَّهُ مَثَلًا كَلِمَةً طَيِّبَةً كَشَجَرَةٍ طَيِّبَةٍ أَصْلُهَا ثَابِتٌ وَفَرْعُهَا فِي السَّمَاءِ
الكلمة الطيبة صدقة
ملحوظة: يمكن لأعضاء المدونة فقط إرسال تعليق.