عبارات عن الحاسوب للتواصل الشفوي و الانتاج الكتابي

المزيد من النصوص من هنا👈 انقر

مشاهد ناطقة و عبارات عن الاسفار والرحلات للتواصل و الانتاج الكتابي

تحميل الملف من هنا انقر هنا                    
 مشاهد و نصوص عن الاسفار هنا

قصة التبرع بالدم:قطرة انقذت انسانا: سنة3 عن محور الصحة و الرفاه الوحدة3 وقصة الصحة نعمة

التلخيص

تحميل القصة و التلخيص  من هنا 👈انقر هنا

قصة الصحة نعمة

      التحميل

قصص عن الحيوان مشاهد قصة الاسد والارنب

المقارنة بالتفضيل /امثلة للتواصل الشفوي

المفهوم:اسم التفضيل صيغة تشتق من الفعل للدلالة على اشتراك شيئين في صفة وزيادة أحدهما على الآخر فيها. 

مثال "خالد أشجع من زيد" او خالد اكثر شجاعة من زيد

فمعنى ذلك أنهما اشتركا في الشجاعة لكن شجاعة خالد فاقت شجاعة زيد.

• الفيل اكبرحجما من الاسد
• هذه اجمل دراجة رايتها
• لطفي اكثر طولا من احمد 
• القلم اشد صلابة من الصلصال
• الحلزون اكثر بطءا من السلحفاة
• الفهد اكثر سرعة من الارنب
• الزرافة اكثر طولا من الانسان
• هذا احسن كتاب قراته
• هذا اجمل خبرسمعته
• الشاحنة اثقل وزنا من السيارة..

قصة الاسد و الارنب يمكن ان تكون وضعية الانطلاق 

مشاهد قصة الاسد و الارنب  و الملخص من هنا 

تحميل المشاهد لاستعمال العمل اللغوي المقارنة بالتفضيل او التفاضل
👈انقر هنااااااااااااااااااااااااااااا

حقوق الطفل و واجباته

حقوق الطفل

صدرت اتفاقية حقوق الطفل في سنة1989 في العصر الحديث الا ان الاسلام وضح هذه الحقوق قبل ذلك بالاف السنين و هذه بعضها:

حق الطفل في الميراث 

حق الطفل في  النسب (منع الزنا،)

 حق الطفل في الرضاعة 

حق الطفل في اختيار الاسم الجيد له

حق الطفل في العيش الكريم  والنفقة عليه 

حق الطفل في العدل بينه وبين اخوته،

حق الطفل في  اللعب معه ومداعبته 

حق الطفل في التعليم 

حق الطفل في العلاج

،كما اهتمّ الإسلام أيضاً بحقّ الأيتام بشكلٍ كبير، حيث جعل حقوقهم مسؤوليةً اجتماعيةً تقع على عاتق جميع أفراد المجتمع

اضافت الاتفاقية لما سبق ذكره هذه البنود لتجنب استغلال الاطفال في الحروب و الاعمال المضنية:

حضر تجنيد الاطفال دون 18 

حرية التعبير بالرسم او بالكلمة او بالموسيقى

حماية الطفل من كل ما يسيءاليه جسديا او معنويا و الى  كرامته و شخصيته

....................................................................................................................................................

واجبات الطفل

طاعة الوالدين

احترام الاخر

الاجتهاد في طلب العلم

التعاون في الاسرة و المجتمع

الحفاظ على النظافة الشخصية و نظافة المكان الذي يعيش فيه

المشاركة في الاعمال التضامنية 

الصدق و الامانة

محبة الوطن و الدفاع عنه
تحميل المطوية بصيغة بور باونت للتعديل عليها انقر هنا

مشاهد عن حقوق و واجبات الطفل     👈من هنااااا

امتحانات فرنسية سنة4

التحميل من هناااا

l oiseau blessé

pour lire  toute l histoire clic 👉ICI

Résumé

 Un jour les deux frères:Paul et Chantal trouvent TITI le petit oiseau blessé dans le jardin.;La maman soigne l oisillon ,elle lui fixe la patte .Après quelques jours TITI est guéri, il vole.les enfants remercient leur mere...

امتحانات فرنسية سنة3

مشاهد الكتاب المدرسي سنة2 مساراتي للتعبيرالشفوي او الانتاج الكتابي

كل مشاهد كتاب القراءة سنة2 للتعبير و بناء الفرضيات قبل قراءة النص و استثماره..كما يمكن استثمار المشاهد في حصص الحوار المنظم او الانتاج الكتابي 

تحميل كل المشاهد بصيغة بدف من هناااااا

قصة العنكبوت و الحاسوب /قصة علمية للاطفال مع مسرحية النملة والعنكبوت

قصة علمية هادفة وغنية بالوصف :

وقعت فراشة و ذبابة في فخ العنكبوت ...فكيف نجتا من الهلاك؟

طارَتْ ذُبابةٌ وفراشةٌ بَيْنَ أشْجارِ حَدِيقةٍ عُمومِيّةٍ، فَوَقَعَتا فِي نَسِيجٍ رَقِيقٍ ذِي أشِعّةٍ بَيْضاءَ، يُغَطِّيها خَيْطٌ حَلَزُونِيٌّ. فِي الْبِدايَةِ، لَمْ تَشْعُرِ الْفراشَةُ بِالْخَطرِ، فَلَقدْ كَانَتْ تَظُنُّ الْخَلاصَ مِنْ أَشِعَّةِ هَذَا النَّسِيجِ الْعَجيبِ أَمْرًا بَسيطًا، لاَ يُثِيرُ أَدْنَى قَلَقٍ أوِ انْشِغالٍ، لَكِنَّها لَمَّا حَاوَلَتِ الطّيَرانَ، وَجَدتْ أَعْضاءَها مَكْتوفَةً، وحَركَتَها مَشْلولَةً، حِينَها- فَقَطْ – تَوَجَّسَتْ خِيفَةً عَلى حَياتِها، فَسَألَتْ جارَتَها الذُّبابَةَ الّتِي كانَتْ لاَتَزالُ فِي حَالَةِ ذُهولٍ مِنْ شِدّةِ الصَّدْمَةِ قائِلَةً:
– مَا الْأَمْرُ يَا صَديقَتي؟ ما هذه الْخُيوطُ الدَّقيقَةُ اللّزِجَةُ؟ لِمَاذَا لاَ أَسْتَطيعُ الْحَراكَ؟
أَفَاقَتِ الْجارَةُ مِنْ ذُهولِهَا عَلَى وَقْعِ هَذا السُّؤالِ الّذِي يَشْهَدُ عَلَى أنَّهَا فِي الْيَقَظَةِ، وَلَيْستْ فِي حَالَةِ نَوْمٍ، كَما كَانَتْ تَعْتَقِدُ، فَطَفِقَتْ تَتَخَبّطُ، مُنْتَحِبَةً، نَادِبَةً حَظَّها:
يَا وَيْلَتَنَا! وَقَعْنَا فِي فَخِّ الْعَنْكَبُوتِ! –

– وَمَاذا يَحْصُلُ لِمَنْ يَقَعُ فِي مِثْلِ هَذا الْفَخِّ؟

معاينة او تحميل او طباعة القصة من هنااااا

قصة الاسد و الثيران الثلاثة سنة4

التحميل من هناااا
قصة العنكب الحزين سنة4 من هناااااااااااااااااااااااااا

قصة العنكب الحزين سنة4 كامل كيلاني

....و مرت الايام متعاقبة و لكن الاسرة لم تنس هظه القصة الرائعة التي ملكت نفوسهم وسحرت البابهم و كشفت لهم عن افاق كانت مستورة عنهم من المعارف و العلوم...

تحميل القصة من هناااااا

قصة الاسد و الثيران الثلاثة انقر هنااااا

تدريب على الانتاج الكتابي مرفق بالاصلاح

انتاج نص سردي مع الاثراء

التدرب على تنظيم الافكار

توظيف ادوات الربط:و ف ثم بعد ذلك  بعد ان -عندما - بينما- 

استعمال بعض التراكيب :وما هي الا ......حتى/ و ما ان ....حتى.../و بينما كنت .....اذ ...../فجاة /بغتة....كم كان .....ان ....

اختيار الاطار الزماني المناسب للوضعية 

حسن اختيار الاعمال المناسبة للوضعية و تبويبها اي ترتيبها

التدرب على الاقوال و علامات التنقيط.

هذا مثال👇

الاصلاح

ذات يوم تجمع افراد العائلة حول مائدة الطعام و شرعوا في الاكل .

قال الاب لاولاده :"لا تلطخوا ثيابكم بالمرق ولا تسقطوا الفتاة على الارض."

تحميل الملف 👈    من هنااااااا   او 👇

ملف يبين بنية النص السردي و ادراج اقوال 👈من هنااااااااااااا